2024年度イベントのお知らせ
モンテッソーリ教育講演会（2025年度入園説明会つき）
| 日時 | 5月25日（土）9:30〜12:00 （終了時刻は前後することもございます。ご了承ください） |
|
| 会場 | エトワール保育園三鷹駅前（三鷹駅南口徒歩3分） | |
| 対象 | 就学前のお子さまの保護者（妊娠中の方も参加できます） | |
| 講師 | 百枝義雄先生（吉祥寺こどものいえ主宰） ※お子さまは参加できません |
|
申込み方法
参加希望者は（080-5527-2622）へ以下の内容をショートメールでお知らせください。
後日申込み受付をショートメールでお知らせします（日数を頂く場合もございます。）
①参加者名と続柄
②電話番号
③お子様の生年月日
④参加イベント名（モンテッソーリ講演会）
令和6年度園児募集のお知らせ
募集要項
| 令和6年度入園募集要項 （2024年4月更新） |
||
|---|---|---|
| 募集園 | エトワール保育園三鷹駅前 | |
| 対象 | 主に0、1歳児若干名 (その他の年齢はご希望に添えないこともございます) | |
申込み方法
入園希望者はショートメールで以下の内容をお知らせください。
追ってこちらからご連絡いたします。
連絡先：五島(ごとう・入園担当)：090 9674 4253
①保護者氏名と連絡先電話番号
②入園を希望されるお子さまのお名前、令和5年4月1日の年齢、第何子
③保育希望曜日と時間
④在住区市町村名
園のプロフィール
会社代表 五島は保育士・教諭(中学家庭二級)免許取得後、小平市家庭福祉員を20年、小平市認定「美園保育室」を3年と計23年間乳幼児の保育に従事致しました。その経験から、新たな園の設立を思い立ち小平駅近くの現在地に「子どものための家」を建設、東京都の認証を受け、平成14年4月1日に東京都認証保育所「エンゼル保育園小平駅前」として開園致しました。
2009年10月三鷹駅南口のペデストリアンデッキ直結、駅徒歩2分のエトワール保育園三鷹駅前を開園。2015年8月には三鷹駅徒歩3分ペガサス保育園三鷹駅前を開園2園とも通勤、通園に便利なうえ、玉川上水の緑や井の頭恩賜公園に近く、自然にも恵まれた立地です。
エトワール・ペガサス保育園の保育の特長
当園の目指す保育の視点
- 現在
- その先の未来（次年度、小学校入学…成人…）
- 小学校就学との連続性に配慮した保育
基本的生活習慣の獲得（0・1・2歳児）
食事、睡眠、排泄、清潔、衣服の着脱
日常生活の自立
知的好奇心の芽生えと広がり（3・4・5歳児）
やる気・意欲
学ぶ楽しさを知る
学習面、困難を乗り切る力等「学び続ける人になる」
1日の保育の流れ
ペガサス保育園三鷹駅前
エトワール保育園三鷹駅前
一日の様子
朝のお集まり
お散歩
井の頭動物公園
外遊び①
外遊び②
お食事
パン作り
梅シロップづくり
モンテの活動
一年間の様子
入園式
入園進級を祝う会
運動会
夏祭り
阿波踊り
お誕生日会
祖父母参観
表現発表会
表現発表会 (2)
クリスマス会
就学準備
卒園式
0歳児からモンテッソーリ教育を基盤にした保育
＋
専門講師によるアクティビティ
- 音楽、造形、ヨーロピアンキッズアート、キッズイングリッシュ、体育(3歳児以上)：全て保育料に含まれます
給食
- 管理栄養士が計画し、栄養士が調理した手作りの昼食とおやつ
- 食材・粉ミルクは安全性を重視
- 医師の診断に基づいた食物アレルギーへの対応
- 食育 毎週のパン作り、玄米の精米、炊飯、おにぎり作り
- 旬の野菜・行事食・食事マナーに触れる経験
徳島県小西さんの玄米を使用
≫稲作の様子はこちら
モンテッソーリ教育とは？
モンテッソーリ教育は、20世紀初頭にマリア・モンテッソーリによって考案された教育法です。
イタリアの医学博士、幼児教育者、科学者。フェミニスト、モンテッソーリ教育の開発者。
19Ｃ ローマ大学医学部 女性初の入学者。
好奇心が芽生える3歳以上児からは、モンテッソーリ教育に加えGEMSの活動による探求的学び体験も行います。
GEMSとは？
GEMS(Great Explorations in Math and Science)はアメリカ・カルフォルニア大学バークレー校の付属機関LHS（ローレンスホール科学教育研究所）で開発されている幼稚園～高校生年代対象とした科学・数学領域の参加体験型プログラムです。
卒園児保護者様の声
0歳児クラスから卒園まで6年間エトワール保育園に通い、現在は学習力、体力面、社会性、生活力の全てにおいてスムーズに小学校生活を送っております。
これも、保育園と家庭で連携して心身を健やかに育てる規則正しい生活と好奇心に応える楽しい学びによる総合的な育ちの積み重ねによるものだと思います。
モンテッソーリ教育で0の概念を具体物で学んだあと、自ら応用したり、主語と述語に文が分かれる事に目を輝かせて学ぶ姿が印象的なお子さまでした。 これからも彼女らしく命が輝き続けることを願っています。