令和5年度園児募集のお知らせ

募集要項


令和5年度入園希望者対象
説明会・選考申込
募集園 エトワール保育園三鷹駅前
ペガサス保育園三鷹駅前
日時 9月17日(土)13:30〜
会場 三鷹産業プラザ7階会議室
対象 令和5年度の保育(令和5年度4月主に0、1歳児入園希望の保護者)
定員 30名(先着順)※満員の為締め切りました
※10月15日(土)追加募集中
持ち物 母子手帳、筆記用具
  • 感染症対策の為、ご参加の際は以下のご協力をお願いいたします。
  • お子様のご参加はできません
  • 1家庭につき保護者1名のご参加とさせていただきます

申込み方法

参加希望者はショートメール(070-3666-8545)に以下①~⑤を入力しお申込みください。
後日、こちらからご連絡いたします。

①参加希望日時
②参加保護者のお名前と続柄
③ご連絡先電話番号
④お子様のお名前、生年月日
⑤7月2日の説明会に参加された方は『7/2参加済』とお申し出ください。

入園選考申込み new

ショートメール申込み方法に加えて、電話受付も開始いたしました。
五島(ごとう・入園担当):090 9674 4253
お気軽にご連絡ください!

園のプロフィール

会社代表 五島は保育士・教諭(中学家庭二級)免許取得後、小平市家庭福祉員を20年、小平市認定「美園保育室」を3年と計23年間乳幼児の保育に従事致しました。その経験から、新たな園の設立を思い立ち小平駅近くの現在地に「子どものための家」を建設、東京都の認証を受け、平成14年4月1日に東京都認証保育所「エンゼル保育園小平駅前」として開園致しました。

2009年10月三鷹駅南口のペデストリアンデッキ直結、駅徒歩2分のエトワール保育園三鷹駅前を開園。2015年8月には三鷹駅徒歩3分ペガサス保育園三鷹駅前を開園2園とも通勤、通園に便利なうえ、玉川上水の緑や井の頭恩賜公園に近く、自然にも恵まれた立地です。

エトワール・ペガサス保育園の保育の特長

保育の特徴
保育の特徴
保育の特徴
保育目標 健康な体・優しい心・豊かな感性・輝く知性を育むこと


当園の目指す保育の視点

  • 現在
  • その先の未来(次年度、小学校入学…成人…)
  • 小学校就学との連続性に配慮した保育
保育の特徴
保育の特徴
保育の特徴

基本的生活習慣の獲得(0・1・2歳児)

食事、睡眠、排泄、清潔、衣服の着脱

日常生活の自立



知的好奇心の芽生えと広がり(3・4・5歳児)

やる気・意欲

学ぶ楽しさを知る
学習面、困難を乗り切る力等「学び続ける人になる」

1日の保育の流れ

1日の保育の流れ

一日の様子

朝のお集まり

お散歩

井の頭動物公園

外遊び①

外遊び②

お食事

パン作り

梅シロップづくり

モンテの活動

一年間の様子

入園式

入園進級を祝う会

運動会

夏祭り

阿波踊り

お誕生日会

祖父母参観

表現発表会

表現発表会 (2)

クリスマス会

就学準備

卒園式

0歳児からモンテッソーリ教育を基盤にした保育

専門講師によるアクティビティ

  • 音楽、造形、ヨーロピアンキッズアート、キッズイングリッシュ、体育(3歳児以上):全て保育料に含まれます

給食

給食
給食
  • 管理栄養士が計画し、栄養士が調理した手作りの昼食とおやつ
  • 食材・粉ミルクは安全性を重視
  • 医師の診断に基づいた食物アレルギーへの対応
  • 食育 毎週のパン作り、玄米の精米、炊飯、おにぎり作り
  • 旬の野菜・行事食・食事マナーに触れる経験

徳島県小西さんの玄米を使用
≫稲作の様子はこちら

モンテッソーリ教育とは?

モンテッソーリ教育は、20世紀初頭にマリア・モンテッソーリによって考案された教育法です。

マリア・モンテッソーリ (1870.8.31~1952.5.6)
イタリアの医学博士、幼児教育者、科学者。フェミニスト、モンテッソーリ教育の開発者。
19C ローマ大学医学部 女性初の入学者。

好奇心が芽生える3歳以上児からは、モンテッソーリ教育に加えGEMSの活動による探求的学び体験も行います。

GEMSとは?

GEMS(Great Explorations in Math and Science)はアメリカ・カルフォルニア大学バークレー校の付属機関LHS(ローレンスホール科学教育研究所)で開発されている幼稚園~高校生年代対象とした科学・数学領域の参加体験型プログラムです。


GEMSの活動:浮く、沈む
体操用の備品

卒園児保護者様の声

0歳児クラスから卒園まで6年間エトワール保育園に通い、現在は学習力、体力面、社会性、生活力の全てにおいてスムーズに小学校生活を送っております。
これも、保育園と家庭で連携して心身を健やかに育てる規則正しい生活と好奇心に応える楽しい学びによる総合的な育ちの積み重ねによるものだと思います。

保育園より
モンテッソーリ教育で0の概念を具体物で学んだあと、自ら応用したり、主語と述語に文が分かれる事に目を輝かせて学ぶ姿が印象的なお子さまでした。 これからも彼女らしく命が輝き続けることを願っています。